В условиях реализации нового федерального государственного образовательного стандарта учителю-логопеду приходится искать новые средства обучения, которые соответствуют новым требованиям информации. Поэтому я решила сделать Лэпбук это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материала, который направлен на развитие у учащегося творческого потенциала, который учит мыслить и действовать в рамках заданной темы. Поэтому я и решила в своем дидактическом пособии (лэпбуке) использовать и применить все направления логопедической работы для детей с речевыми нарушения 1-2 –х классов с ОВЗ.

Работаю в коррекционной школе учителем-логопедом с учащимися с речевыми недостатками, особенно с тяжелыми нарушениями речи, как правило отличаются от своих сверстников по показателям физического и нервно-психического здоровья.А использование здоровьесберегающих технологий способствует интегрированному воздействию, а также достижению устойчивого и стабильного результата в более короткие сроки.